European University Cyprus

Dr. Michalis Michaelides

School : The School of Arts & Education Sciences
Position : Assistant Professor, Educational Research/Measurement & Evaluation

Dr. Michalis Michaelides Mailing Address
Nicosia
Cyprus

Website
http://faculty.euc.ac.cy/mmichaelides

22713108 22713108

Email: M.Michaelides@euc.ac.cy M.Michaelides@euc.ac.cy

Profile

Ο Μιχάλης Μιχαηλίδης είναι απόφοιτος του Τμήματος Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου Κύπρου.  Κατέχει μεταπτυχιακό τίτλο M.Phil. στην Εκπαιδευτική Έρευνα από το Πανεπιστήμιο Cambridge, και M.S. στη Στατιστική και Ph.D. στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία από το Πανεπιστήμιο Stanford.  Στη διδακτορική του διατριβή ασχολήθηκε με θέματα ψυχομετρίας και συγκεκριμένα με στατιστικά προβλήματα στην εξίσωση δοκιμίων.  Κατά τη διάρκεια των σπουδών του εργάστηκε ως ερευνητικός συνεργάτης σε προγράμματα στο Πανεπιστήμιο Stanford, στο American Institutes for Research, και στον εκπαιδευτικό οργανισμό Measured Progress.  Μετά την αποφοίτησή του εργάστηκε ως ερευνητικός επιστήμονας για θέματα μεθοδολογίας και ψυχομετρίας στο College Board στη Νέα Υόρκη.  Για δύο εξάμηνα δίδαξε μαθήματα στατιστικής στο Πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης N.Y.U.  Από το 2006 εργάζεται ως Επίκουρος Καθηγητής στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου, όπου διδάσκει μαθήματα στατιστικής, μεθοδολογίας της έρευνας, ψυχομετρίας, και μέτρησης και αξιολόγησης στην εκπαίδευση. Από το 2007 μέχρι και το 2010 είναι μέλος Συνεργαζόμενου Εκπαιδευτικού Προσωπικού στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου στη θεματική ενότητα Εφαρμοσμένη Εκπαιδευτική Έρευνα, ενώ για το ακαδημαϊκό έτος 2010-11 είναι Επισκέπτη Επίκουρος Καθηγητής στο Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κύπρου. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στους τομείς μέτρηση, αξιολόγηση και ψυχομετρία, καθώς και σε διερευνήσεις προβλημάτων σε μάθηση, εκπαιδευτική ψυχολογία, πολιτική και πρακτική μέσα από διάφορες μεθοδολογικές προσεγγίσεις.  Ανάμεσα σε άλλα, έχει παρουσιάσει και δημοσιεύσει εργασίες σε θέματα εξίσωσης δοκιμίων, εγκυρότητας εξετάσεων, μέτρησης στάσεων και απόψεων στην εκπαίδευση, και ανάλυσης δεδομένων σε θέματα μάθησης και εκπαιδευτικής πολιτικής.